宁夏生态移民地区小学民族音乐教学策略研究——以石嘴山市隆湖吊庄移民地区为例

【类型】学位论文

【作者】张玲 

【学位授予单位】宁夏大学

【学位年度】2016-01-01

【学位名称】硕士

【导师姓名】程牧

【摘要】2011年版的《义务教育音乐课程标准》中明确指出,音乐课程是学生九年义务教育阶段中必修的一门基础课程。音乐教学在音乐课程中占有着主导地位,它又是音乐教育中的重要组成部分之一,可见,音乐教学在基础教育领域中发挥着重要作用。新课程标准中又明确地指出音乐课程的五大基本理念,其中,“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”这一理念将贯穿全文.并以“弘扬民族音乐”作为本文的中心思想,本文重点强调了民族音乐教学中其民族音乐的民族性体现,结合生态移民地区小学音乐教学中所存在的问题,以及学生自身的特殊性、学校音乐教学的普遍性与少数民族聚居地民族音乐的重要性,提出一些因地适宜的民族音乐教学的策略。